成为了学校的坐便器 (成为了全教师的坐便器)

成为了学校的坐便器

一、出租房使用250坑距坐便器

大城市的出租房特别多，以香港为例，户型一般都非常小，这样卫生间的空间一般也会被压缩。在内地，一个家庭超过100平方米的房子是正常的，但在香港，一个100平方米的房子已经是一个豪宅。大陆最小的房子都有50-60平方米。在香港，这样的房子要住很多人的，可以双层床，多层床，甚至地铺。这是一种常见的情况。一个4人的家庭，居住面积约30至40平方米（厨房和厕所区域不计算在内）。所以卫生间用这种250坑距坐便器的不在少数。

二、公司或者单位的宿舍也会使用250坑距坐便器

公司或单位宿舍一般住的人比较多，可能一间宿舍里布置一个厕所，其实就是把原本一个厕所的空间改造成两个厕所，这样会用起来更有效率。基于这种原因，厕所一般很小，大的坐便器就太占空间，而250坑距的坐便器则正好合适。

三、学校的公厕会使用250坑距坐便器

在中国，很多学校的厕所是不使用坐便器的，但是一些条件好一点的学校或者一外语教学学校会在公厕使用坐便器，原因是生活习惯有些不一样。学校公厕一般隔间会比较多，但是空间都不大，所以也会选择小一点的坐便器，250坑距坐便器就是一个很好的选择。

四、一些特殊的装修要求可以使用250坑距坐便器

有部分人在装修时会想在一个卫生间同时配备蹲厕与马桶。这个想法适用于觉得户型卫生间不够用的业主或者不喜欢坐厕但是家里有老人的业主。这个时候坐便器就不宜过大，坑距250的坐便器刚好合适。

总结来说，在日常自住的装修中，不建议大家选用250坑距的坐便器，太小了，使用起来不舒服，但是如果你的户型比较下，卫生间空间小，那还是可以选择的。

成为了全教师的坐便器

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的搭石小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

搭石小学作文 篇1

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

搭石小学作文 篇2

我是一块小搭石，在家乡的小溪里待了这么久，我厌倦了村子里的生活，好想到大城市去见见世面。

这天，城市里来了一辆运石头的大货车，这可是一个千载难逢的好机会，我拼命往前挤，终于被挑石头的工人选上了。他们把我装上车，我兴奋得不得了。望着渐渐远去的家乡，想着大城市的繁华，我充满了期待。

来到城市，我立刻就被建成房子，但是却被压在墙的最底下，成了大厦的一块基石。我天天都很累，因为我每天要承受着千斤重担，这可不是我想象中的城市生活。

然而更糟糕的还在后头。今天就来了个贴小广告的人，他把小广告贴在我的脸上，我的脸又粘又难受；小猫、小狗总是在我身上或身边大小便，我那原本光滑洁净的脸变得又脏又臭；有人把垃圾堆在我的附近，整天苍蝇和蚊子在我身边乱飞……

日子一天天过去，我越来越无法忍受城市的生活，越来越怀念家乡，怀念家乡美丽的风景，怀念家乡清澈的小溪，怀念家乡善良的人们……我下定决心，要离开城市，回到家乡。

终于，在一个狂风骤雨的夜里，我努力挣脱压在我身上的千斤重担，从墙上奋力跳了出来。我正在庆幸摆脱了束缚，突然，身后一声巨响，大厦轰然倒塌，千千万万块石头砖块将我砸得粉身碎骨……

搭石小学作文 篇3

今天上午第四节课是我期待已久的心理课。虽然只有短短的两天，但是我觉得对我来说这两天好像相当于整整万两个世纪那么长，看来等待真的是非常漫长的！

我为什么这么期待这节课呢？因为这就是我们的马桶老师上的心理公开课！

我本以为马桶老师上课非常非常严格，毕竟他是一位男老师嘛，但实际上并非是这样的，而且不仅不是我想象的那样，他上课的态度让我大为吃惊，他似乎比所有老师都要和蔼可亲。

更让人意想不到的是，这一堂心理课竟完完全全可以说成是一堂游戏课！

这节课主要讲的是合作和团体的力量，“它”能帮助我们克服无限困难，“它”能让我们办成个人所办不到的事情，“它”让我们有福共享，有难同当，让团队里的每个人都得到无穷的力量和勇气。

当我走过那四块“搭石”的时候，当我来到通往绝望、必输的“茫茫大海”的小路上时，我的耳边响起了同学们的加油声。这一片加油声，仿佛是一双双巨大而温暖的手，将我这落水的小花猫从水缸中救出。

团结友爱是我们从小到大，永远不能忘记的话语。

搭石小学作文 篇4

今天这堂“边玩边学”的课实在是太有趣了！

首先，让我惊讶的是，我的妈妈竟然奇迹般地抢到了听课的机会。这可让我在课上更兴奋，表现地更好了。

还有那令人常常发笑的周老师，他头戴格式的平舌帽，让人感到很庄重，很像一个穿戴整齐的教书先生。他在杭州市长寿桥小学教书。他的绰号，更让我们全班捧腹大笑不已。原来，他被学生们誉为“马桶老师”，话才脱口一半，就在四处响起稀稀疏疏的笑声。但是，他为什么被誉为“马桶老师”吗？是因为马桶能冲水。那里的学生就把马桶冲脏水的过程，看成了冲掉所有烦恼，所以被誉为可笑的“马桶老师”。

但，更有趣的就是课上的“玩”了。来到河边，大家都屏息凝视地走过摇摆不定的“搭石”。就连一向认为这很简单的我，走上那摇摇晃晃的“搭石”，不免有些心惊胆战，甚至有一些同学一个一不小心就掉了下去。最后，大家终于安全地过了河……

这节课真有趣，它不但让我们明白了什么是合作，而且增加了与同学之间的感情！

搭石小学作文 篇5

“就这么决定了！”张智渊决定了，大家合成一队。

心理课上，我们要走一个“看着短，做着长”的搭石。男生和女生各一队，每队共有四个“石头”，“石头”是无靠背凳子，河中还有一只“大鳄鱼”在虎视眈眈地盯着，想把我们全当午餐吃掉。

“河水”湍急，两队的“石头”被冲走了两个，大家一个个绞尽脑汁地想。把石头当船划到对岸？不行。一个人负责搬石头？太容易掉下去了。中间站一个人保护？太慢。要不，男生女生一起合并成一队吧？“好啊！好啊！”大家一致叫好。通过我们的智慧，我们把“石头”并在一起，一个向上，后面一个向下，每隔一个都会空出一点，这样会好走一点。一条小小的搭石开始了。

河边两岸，一个个同学小心翼翼生怕自己掉到“水”里，被“鳄鱼”一口吃了，如果你就只单单看着小搭石，那么简单，谁都会嘛！但是一走上第一个石头，上面有一点点晃动，算了，还是下一个吧！一个个到了后排。

同学们一个个缩了回来，在这里，不团结了，要给那些人一点鼓励，让他们勇敢地前进。

我们队走了那么久，一个人也没被鳄鱼吃掉。就这样，勇敢战胜了恐惧。

搭石小学作文 篇6

上午第一节课，我们要“过河”。

我们有四块“石头”，这一次全靠我，采用了搭石的方法，没有我，你们就难过河了。

轮到我了。我摇摇晃晃地走上了“石头”。刚上去，我就后悔了，因为要去下一块“石头”有好长的距离，我在想要不要把前面的“石头”拉过来呢？我勇敢地向前走去。

我到达了终点，把后面的同学一个一个拉上来。孙艺文的身体看起来很轻盈，犹如蜻蜓点水。、

突然，“哄”’的一声，可怜的王彦霏掉入了河中。如果是我早就哇哇大哭了，王彦霏好坚强。第二轮要开始了，“马桶”老师把4个“石头”变成了2个“石头”。

“这让我们怎么过河呀？”

“老师，你在坑我吗？”

“老师，你这不是送我下河吗！”

一阵阵这样的声音飞进了我的耳朵里。

李星泽跑过来，说可以女生和男生一起合作。

“好！”

突然，女生和男生吵起架来，就因为“石头”要正着，还是反着。

真是的，团队中，要互相谦让。两个正的，两个反的，不就好了吗？何必争来争去呢？

开始了，大家都很顺利，到我了！我刚走上“石头”，准备向前走去，可是下课了，为什么永远以我为界！

搭石小学作文 篇7

今天，我们班来了位心理老师，他的大名叫周佶。周佶老师是从杭州来的，他的绰号十分有趣，叫“马桶”。

“马桶”老师上课语言十分风趣，还喜欢跟我们玩游戏。在上节课，他就跟我们玩了这样一个游戏：用四把凳子从阶梯教室的舞台中央搭到舞台边缘。

我们听了后，兴高采烈的跳了起来。游戏开始了，我看到大家都小心翼翼地走着，有的同学还差点掉了下去。过了好久，终于轮到了我。我先慢慢地踩上一把凳子，等保持平衡以后，再小心蹲下来，抓住前面那把凳子，慢慢地伸出一只脚踩在那把凳子上，然后另一只脚也踩了上去。正当我想继续走下去的时候，我想试试孙艺文的那种方法。我就慢慢的站了起来，张开双手保持平衡，接着，像走搭石那样大步向前一跨，就到了另一把凳子上。还剩下最后一步，我就过去了。可是，这最后一步是最难的。这时，到了舞台边缘的几位同学伸出手，把我拉了过去。我就这样成功的过去了。

转眼间，同学们都平安到达了舞台边缘，大家都很高兴。我也很开心，因为有了同学的帮忙，本来以为有难度的游戏，我成功地完成了。以后，同学们有困难，我一定也要尽量帮忙。

搭石小学作文 篇8

在同学们的心中，鳄鱼本来该是个凶猛的动物，人们只能在动物园里见到它。我们的阶梯教室里来了一只大鳄鱼！

这是一场好玩的游戏。哗啦啦！哗啦啦！洪水来了！“鳄鱼”老师饥肠辘辘地在河水里游荡。男孩和女孩被分成两组，每组都有四块石头，全体同学都要利用石头安全过河。掉下去就要被恐怖的“鳄鱼”吃掉。

游戏开始了。张智渊第一个跳了过去，跌落在第一块“石头”上，搬起身后的另一块石头，放在了自己前面，让身后的一位同学递再过来一块“石头”，摆到更面，最后让那位同学传来第四块“石头”放在岸边。一步步小心翼翼地走到了对岸，再把第二位同学拉了过来。

同学们想得太简单了。这都是天然石块，难免会活动。当何浩尔踏上第二块“石头”时，“石头”猛烈地摇晃起来，他暗道一声：“不好！”扑通一声落进水里，被饥饿的“鳄鱼”老师抓了个正着。

第二轮开始，我们可不想再输了。吸取了上一轮的经验，张智渊被第二位同学拉着，石块也被其他人夹得紧紧地，别说掉下去，想摇一下都很难！后面跟上来了十几位同学都安全到达对岸。

一阵清脆的铃声响过，洪水停了！游戏结束了。但我真的还不想下课。

搭石小学作文 篇9

相信每个人都有一处属于自己的快乐之地吧。

我的与众不同，在两幢楼之中，我每天上午或下午基本都在那玩。

炎炎夏日，那儿就是一个“避暑神地”。两边有楼挡住烈阳，七八月，还有饮料和冰淇凌卖。刚刚在那里跑跳的我，买一瓶几块的饮料喝，来一口，那叫一个“爽”！在那里玩累了，饮一口水，懒散地几步，享受那里的一股股凉风穿过耳际。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎个蛋，生肉地上一放过一天，估计能有七八分熟，心里便升腾起一股说不尽的惬意。

凛凛寒冬，雪有几尺之厚，这里的雪不容易融化。我们可以尽情地多玩几天。或抓起一把，扔在朋友身上，露出一脸奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墙上，让雪再次四处飞散；或在那里堆个雪人，堆个大球，“一发入身”，不说了，我得回家换件棉袄。好，换完了，继续……每天一个奇绝的小妙招，乐在其中。更绝妙的是将一大堆雪堵在家门口，门一开，哗……自行想象，真叫一个壮观！

冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖宝宝卖，质量很好；还有一系列热饮料，比如香甜的果珍，微微发苦的阿华田。有时，这些热饮也成了我们的玩具，饮料太烫，抓一把干净的雪放进去，变冷了，就刚刚好了。

那个地方，妙啊！

搭石小学作文 篇10

一天又一天，小石头再也忍不住了，它想：为什么总是我要为别人付出，但别人从未报答过我，想着想着，它决定去遥远的地方城市里。

恰好有一天，城里人开着货车在村庄里挖泥土，一打听原来他们想建房。小石头毫不思索跳上了货车。它又开始美梦了：能自由自在玩耍，和其它小石头交朋友

可出乎意料的是：城里人要拿它当房子的垫脚石。小石头纳闷了，悲伤地想，不是让我玩耍么？正在这时，水泥盖住了它。为什么要这样呢？水泥哥哥。小石头伤心欲绝地问道。唉！说来话长。水泥有气无力地回应：中国人口越来越多，不建房，人们住哪里啊？原来如此。小石头说道。

一年又一年过去了，小石头无人问津，仍然是房子的垫脚石。某天它听见了一个好消息：这里要拆迁啦！小石头一蹦三尺高。它想：我终于可以落叶归根了。可是一回头它依依不舍望着水泥哥哥，心想：我为什么不带水泥哥哥一起回去呢！水泥哥哥，你愿意和我一起回到故乡吗？那是一个春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋来鲜果飘香，冬日白雪成片的地方，可美丽了。好啊！水泥兴奋地回答。

不久，它们又回到村里了。一对好朋友在田野里奔跑，在草坪上摔跤

搭石小学作文 篇11

小搭石就这么在它的故乡一天天地为村民服务着，无怨无悔。

一天，一只小手把小搭石抱了起来。没错，那正是城市小男孩亮亮的手。亮亮觉得它很漂亮也很有趣，想带回城市给他的小伙伴看看。

“呀，那里有好多更漂亮的石头！”经过一个工地时，亮亮顺手就把他已经看不上的`小搭石扔下了。

“哎呀，我这是在哪儿？”刚被小男孩砸晕的小搭石又被一个巨大的挖掘机铲了起来。原来，是要用它和其他石头一起建一栋高楼！搭石被铺在最底下，叫“奠基石”，整栋楼都靠它支撑起来。小搭石自豪极了，它多想告诉家乡的小伙伴们：我到了城里，也一样为大家服务，是块有用的石头！

日晒雨淋甚至刮台风，小搭石都坚守在自己的岗位上，纹丝不动，守护着大厦的安全。尽管它的皮肤晒黑了、吹粗糙了，它的内心依然很开心。有一次一个粗心的司机眼看着就要撞上大厦了，站在最前面的搭石把眼睛一闭，勇敢地顶住了猛烈的撞击。幸好大厦只是抖了一下，而搭石却被撞掉了好大一块。楼里的人们纷纷对小搭石竖起了大拇指：棒棒的！——不管是在家乡还是城市，搭石都是一样受到人们的喜爱！

搭石小学作文 篇12

夏天到了！夏天到了！大树抽出了嫩绿的叶子，小划从地下钻出了地面，大地披上了绿色的新装。小明小刚小云背着书包兴高采列地去上学，他们来到一条小溪边，他们看见小溪边没有桥这怎么办呀，他们只有挽起裤脚准备过小溪，他们一边走一边想：比我们还小的小朋友不是过来来了吗？他们苦思冥想，突然小去灵机一动，想出了一个好办法，她说：“我们用拾石的方法吧！”说干就干，他们用了九牛二虎之力，把一块块大石搬到了小溪里。

汗水像断了线的珍珠不断地从他们的额头掉了下来。过了好一会，他们终于用石头搭成了一条路，岸上的小朋友看到了以后，都拍手说：“好好好。”于是他们三个牵着弟弟妹妹的手开开心心地过了小溪，小鸟在他们头上飞来飞去，好像在说：“你们真是乐于助人的好孩子。”

搭石小学作文 篇13

12月4日，胡老师带领我们四（2）班全体班班干部，到大同李家去考察。在路上，我们唱着歌，讲着故事，非常热闹。就连平时在班上不太说话的陈

嘉琪也跟着玩起了游戏，大伙有说有笑。一路上，我们坐车经过劳村、李家村。下车后，我们带着行旅，沿着山路，经过一小时的步行，来到了考察地——小溪旁。

到了小溪边，我们开始了搭石活动。胡老师将我们分成男女两队，进行对抗赛。胡老师一声令下，我们马上行动起来。首先，我们商量了对策，由汪莹、朱心怡和我在前三位，一共有12名女同学排成一支队伍。先搬来一块平整方正的石放在水里，然后汪莹同学站到第一块石头上，由后面的同学再搬来第二块石头放在传给汪莹，汪莹给它放在她的前面。她再向前进一步，朱心怡接着站到第二块石头上，由我搬出第三块石头传给朱心怡，又由朱心怡传给汪莹……

我们循序前进，不到十五分钟，我们顺利地到达对岸，取得了胜利。

搭石小学作文 篇14

昨天晚上，雷声大作，下起了倾盆大雨，想起来真让人害怕。

今天早晨，小红、小刚、小明一起去学校上学。可是，当他们准备经过那条通往学校的小路时，一看，啊，那条小路已经被水给淹没了，他们只好把鞋子脱掉，光着脚走过去。

走着走着，小红对小明说：“小明，等一下，小弟弟小妹妹们去上幼儿园怎么办呢？”小明灵机一动，说：“我有个好办法，你看，那边不是有很多又高又大的石头嘛，我们把石头一块接一块地排起来，小弟弟小妹妹们不是可以走了吗？”于是，他们三个就干了起来。等干完了，他们已经满头大汗了，小朋友们也来了，小红、小刚和小明牵着小朋友的手，走过了这条被淹没的小路。

树上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在赞扬他们的做法呢！

搭石小学作文 篇15

有一天，小兵、明明和丫丫一起去上学。他们走到了河边，看见桥不见了。原来昨天晚上的暴风雨把桥冲走了。没有了桥，大家怎么上学呢？

忽然，丫丫说：“我们先脱掉鞋子，捋起裤子，再拿书包，然后慢慢地走过去。”

“但是，我们走过去了，对面的几个小朋友怎么办呢？”明明说。

小兵说：“我们走到了河对岸的时候，搭一座“石桥”吧！”

大家异口同声地说：“好！”

就这样，小兵，明明和丫丫一起搬大石头，搬了五块不够，再搬四块，终于搭好了一座“桥”。他们把这座桥起名为“搭石”。

搭好以后，丫丫、小兵和明明就牵着小朋友的手，过了河。天空中的小鸟也扇动着翅膀似乎也在表扬丫丫，小兵和明明，好像也在说：“你们真是好孩子！”

搭石小学作文 篇16

银杏在风中飒飒……

几根粗大的枝丫，便是我的快乐之地。

幼儿园时，我经常爬到银杏树的枝丫，采摘上面的小果子。每天都这样。每每这时，爸爸便在树下喊：“不怕高的小丫头，好下来了吗？要不然活蹦乱跳的戒尺要跳到你的小手手上喽！”

“不要不要不要……我就要在这儿，我不要下去！”我把头摇得像拨浪鼓一样。

“真拿你没有办法。吃饭睡觉写作业都在上面吗？”

“对！”

“那好吧。”

我就赖在上面吃饭、做作业。晚上睡觉时，天太黑了，且枝丫分岔太大，害怕掉下去，我一边哭一边喊：“爸爸！爸爸，我害怕！”爸爸听见声音飞奔而来，“好下来了吧！”

“我不要，你托着我好不好，我怕掉下去！”

“好吧。”就这样，爸爸就这样一直托着我，托着我……

搭石小学作文 篇17

学了《搭石》这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不少启示。

课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪，每年汛期溪水猛涨，秋凉后，人们就在溪里横着摆一排石头，方便过河，这就是搭石。走搭石的时候，步调要快而有序，遇见老人，年轻人要背他们过去……课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。

读完课文我想，作者是多么幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美，人们的心灵也是纯洁美丽的：每个人都早早地摆好搭石，还会互相监督；要是发现不平稳的搭石，就是再急也要把它换成平稳的；两个人走对面时，都会让对方先走……他们这些美德，就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景，让人感受到这美丽的风景里，他们每个人的责任感，勤劳、互助、谦让。

这篇文章里处处是美，通过认真体会，我也喜欢搭石了，我向往作者故乡的小溪和搭石，更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。

搭石小学作文 篇18

今天，我们的罗老师教了我们《搭石》这一课，这使我大为感动，因为，那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德，而比起我们城市的人呢，简直不能比：瞧那家伙，又乱扔垃圾了，而这位呢，看到了也不捡起来扔进垃圾箱……这好像“事不关己，高高挂起”那样！

这篇课文非常生动，里面讲了作者的家乡有一条小溪，那里常年洪水爆发。秋天，为了方便渡河，村民们便在小溪上搭了一些石块。假如有一块石块有点松动了，村民们便再找来一块石块，补上后，满意了才罢休……从这里，我们便可以感受到村民们那颗团结友爱、不损人利己的心！

读到这里，我大为感动：一个没文化的山里村民竟然可以这么团结友爱，这是我想不到的，而我们这些城里人因该更团结友爱，互相帮助才是，可事实上却不是的！瞧，这差别这样大，这真是出乎我的意料！

山里村民是个榜样，希望大家向他们学习一下。让我们一起建设团结友爱的中华吧！

搭石小学作文 篇19

这一周我们学习了刘章爷爷写的文章《盖石》，赞美了村民无私奉献，为他人着想的美德。

正文主要讲：作者的家乡有一条无名小溪。天气冷了，人们就在小溪上立一些石头让人们走过去，这里的人都很谦虚。如果有两个人经过了盖石，其中一个会停下脚步，让另一个先走。对方到达目的地时，他正在步行；如果你遇到一个老人，年轻人会毫不犹豫地背着老人。

这让我明白我应该做一个好学生：比如，借一支笔给一个没带笔的同学，帮助一个堕落的同学或者孩子，告诉一个同学一个我不会做的问题。

搭石小学作文 篇20

我的家乡有一条小溪，小溪的名字叫“万物溪”。之所以会有这个名字，是因为这里会有很多动物出现，它们都会在这里饮水、嬉戏、玩耍。

小溪的中间有一排搭石，从河岸这头到那头，连成一条线。我奶奶以前说过，搭石是一位姓黄的人造的。但是，那个人很久以前就去世了，我就见不到他了。万物溪出现过很多动物的地方，就在这排搭石旁边。人们每天都可以见到天鹅、鱼、鸭子、虾、龟、鸟、蟹、牛、马、羊、猫、狗、蛇、虫……每次有老人和孩子来走搭石，成年人总要帮他们过搭石。成年人们怀着善良的心，看成理所当然的事，人们称这座桥为“体贴桥”。

我喜欢家乡的搭石，它里面充满着爱的力量，让我们能一步一步的向前走。