成绩提不上去的原因 (学生成绩提不上去的原因)

成绩提不上去的原因

导语：考试成绩差的原因有哪些?学习是我们的感官接受外界信息、存储在我们的大脑，然后我们大脑去处理这些信息，然后把处理结果反映到外部的过程。所以学习的过程通俗的讲就是注意力+观察力+记忆力+自信力+理解力+思考力+表达力。选择正确的方法帮助孩子提高学习能力，真正的提高学习成绩。

考试成绩差的原因有哪些

1、马虎大意——马虎大意是属于学习习惯、考试习惯的范畴，常常表现为会做的题目做不对，毛糙，马虎，浮躁、满不在乎等症状。

对于考试经常出现的马虎粗心问题，解决的办法就是按照程序去做题，一定能够解决掉的。对于浮躁、满不在乎问题的出现主要在掌握知识不扎实、规律不熟悉，方法不得当，从而导致对考试心里没有底，对考试内容没有把握，要考试内容重点难点提醒都不熟悉从而导致考试之前心里浮躁、紧张。还要补充一点就是;考试的不紧张或是满不在乎有两种可能，一种是学的不好，自己认为肯定考不好了，紧张有什么用啊，所以不紧张，满不在乎。第二种那就是对考试胸有成竹，心里很所有数，非常自信从而显得不紧张或是满不在乎。表面表现的一样，但来自内心的驱动力是不一样的。

2、疲于奔命——在校期间，失去了学习的自主性，被老师牵着鼻子走，自主支配的时间太少了，疲于奔命。

久而久之，越拉愈大，作业就会越多，落下的知识就会越来越多，最后就重疾难返了。这时就会在心理上就会有一种怎么努力也不会有起色的感觉，就会产生放弃的念头，解决这个问题最好的`办法那就是平时课下时间要挤时间以便来跟上老师的进度与作业，利用好课下、自习以及周末的时间以便来补一补，把这一周落下的内容、作业、笔记整理等等抓紧完成。

3、一曝十寒——这个词语就是对学习毅力不够的生动描述。

其原因很简单，第一，那就是没有很好的计划，如果是制定好了计划，计划又具有一定的周密详细可行性，还要具有可变动性与灵活性，这一点主要为了应对半路上有新任务的出现。第二，那就是制定好了计划关键是要看执行，只有有了这样的计划才能够逼迫自己在某一个时间内来完成自己要完成的任务。一定要强迫自己按照计划行事，不要给自己任何的借口与理由，时刻告诫自己——为了成功，我不能说话不算数，我不会当逃兵与懦夫的。就这样只要按照计划每天都在进行着.........今天完成了这样一个小小的任务，明天也完成了自己的任务，久而久之你就会发现量变就会引起质变了，成绩也就自然而然地得到了很大的提升。哦——，我真的很伟大啊，这时你会为自己努力付而取得的成绩而骄傲!

4、参差不齐——实际就是描述在学习中的偏科问题。

有的程度还不明显，有的偏科差距惊人。一个学生，她在高考中语文和数学的成绩居然相差了100分，严重的偏科现象，不能不引起我们的重视。其实薄弱的课程，就是你发现问题和总结问题的切入点。成绩表现不高的科目暴露的问题势必最多，发现问题也会容易得多。对薄弱课程的解决方法通常有两种：集中利用课外时间进行自我补习，遇到问题找同学、老师帮助解决。如果你想取得成功，高效地达到目的，那么就一定要让自己理性一些成熟一些。面对问题，特别是学习上的问题千万不要感情为先，把兴趣爱好甚至对老师的评价牵扯到自己的学习中来，要明白自己为什么学习，要知道自己的目标，也要发现自己的问题。只有清醒理智地上路，才可能在学习的道路上披荆斩棘，取得最终的成功。

5.紧张生病——有的人是平时小测验不错，但大的考试却发挥失常。

其实这种情况往往说明你对平时功课的掌握还是不错的，但复习阶段和平常的总结工作没有做好，导致考试的状态不是自己的最高水平。同时由于自己没能总结经验教训，所以一到大的考试心理就会被以前的经历所困扰，久而久之，很容易形成考场综合征，严重者，不管自己的功课有没有准备好，到了考场就紧张、肚疼、头晕等现象(很多症状已经表现为生理化状态)。

6、慌场空白——很多人把考场上的失利归结于心理素质不好，他们往往为自己辩解：“我平时学的挺好的，可是一到考试就紧张，把原本记得很清楚的东西也给忘了”。

的确有些人是因为心理素质的问题，在考场中不能发挥出自己的真实水平，但是，这不是决定性因素。太多人把心理因素当成掩饰自己知识不扎实，掌握得不够牢固的挡箭牌。试想，遇到再紧张的事情、再紧张的时刻，你会不会忘记自己的姓名、国籍、年龄甚至生日?不会。为什么不会?因为这些东西深深印记在脑海里，没有人可以抢走，他们会迅速地出现在眼前。

考试成绩差的原因有哪些

1、超纲没讲——考试考出了平时学习上的漏洞和不足这是很正常的。

因为我们不可能对每一个知识点都复习的那么透彻。既然出现了知识点的空白，那么就应该及时给自己进行补习训练。除了心理因素，考试成绩不佳往往是由于知识上有漏洞，考试就像一个检测器，它会有效地发现你的问题所在。就像我们反复强调的那样，对于错题一定要给予足够的重视，对于寻找自己在学习上的问题，它是一个很好的突破口，对每一点错误都不能忽略，不能一带而过，而要像对待新知识一样，仔细弄明白，记在脑子里。

2、厚此薄彼——“就这水平了——”，对于出现这种情况的评价，那就是对于某一个学科的成绩一直出于某一个水平上而停滞不前。

比如你的语文成绩一直很一般，总是在八十分左右，那么你就要集中精力攻克这些错题。分数不太低，说明你落下的内容并不多，掌握得不够好的知识点也并不多，如果从这些错题着手，可以及时有效地发现问题所在，并且尽快解决问题。

3、反思学法——学习的理念与方法不正确，有一位很偏激的同学曾对老师说，我学习会做题就可以，不求学习方法的优劣、知识的系统与否，反正高考就是会做题就可以了。

这种思想是不对的，产生此想法的源泉是求成绩、求胜心切，急功近利，要快速达到优秀生的成绩，误认为多做题就可以取得好成绩，从而使自己培养成为做题的奴隶，天天觉得很累，成绩不上升反而下降，于是就越努力，吧自己逼近了死胡同，形成了恶性循环，失去了学习发展的后劲与潜力。

4、不在状态——不在状态其实就是学习的心情没有调整好。

有许多同学的各方面也很正常，但经常会有这样的情况发生，比如莫名其妙地就什么也不想做，或者开始的时候还很有干劲，但过了几天就感觉松懈，或者在家里还没有情绪，一去了学校就心烦意乱，或者因为同桌令你感到很厌倦，或者是有个赖小子总缠着你，等等。总之，你无法专心学习。面对这种情况，我建议同学自己要沉下心好好想想，到底发生了什么?我个人不建议马上找家长来解决，因为许多家长功利的思想往往会挫伤孩子。最好的办法是找自己信赖的同学、老师，或者找你最信任的外校老师来谈谈心、诉诉苦，找个地方发泄一下、倾诉一下，你就会轻松多了，然后在从他那儿得到一些建议与措施。

学习方法反思：

1、听课方法是不是有问题;

2、整理笔记不认真、不系统，丢三落四，没有毅力坚持。

3、课后自主复习、学习方法、策略根本没有，学到哪儿算哪儿，没有方法地坚持着学习。

学生成绩提不上去的原因

我是阿力，很高兴回答您的问题。

孩子成绩一直上不去，作为家长的也很为难，家长也不知道为什么，这说明咱们作为家长的对孩子的学习没有很重视，孩子在不同年龄阶段的学习，家长都要第一时间关注和重视，了解一下孩子的学习方法怎么样，在哪方面有薄弱，找老师了解一下学习情况，然后再去找方法去引导孩子学习。

首先得分析下孩子成绩差，提升不了的原因。

一:在学校学不会，作业出错太多。

小学初中生可能就是在学校没有认真听讲，一知半解，属于调皮类尤其是小学生，爱玩的天性。

二:粗心马虎形。

大部分孩子还是属于马虎形的。在学校听懂了，但是做作业时候出现一片❌。

我的经验提升做法:

通用方法:家长提升:无论是在学校一知半解形还是粗心大意，都需要家长的引导。放学后不可以直接命令催促孩子快去写作业。询问孩子今天在学校有什么趣事，从趣事上过度到学习内容，再过度到作业情况，让孩子自己安排写作业的顺序，看电视多长时间开始写作业，这样孩子有自己的安排，不是家长硬性安排，孩子会得到主权的满足。[害羞]

再就是，共同学习形。家长当学生，学生当老师，角色互换，过程中就加上了孩子对课上老师所讲内容的理解，另外就是家长对孩子不懂的地方进行强化讲解[可爱]

最后祝愿孩子们都快乐学习。

孩子成绩提不上去个人认真看这几点原因，并对各种原因提出解决办法：

1.上课没认真听。这也是大部分孩子成绩不好的原因。除了老师自身的因素外，也与孩子的听课习惯有很大关系。要提高孩子学习的兴趣，让孩子被动学习，变成主动学习。这样孩子的学习效率将大大提高了。

2.没有一个好的学习环境。这个多指家庭环境，现在很多家长压力大，对孩子耐心不足，还有少数家长对孩子不问不问的还有家庭不和睦的。更有胜者认为教育孩子就是老师的事，或者当孩子的面说老师的不是，等等。这些都是影响孩子学习的因素。这个需要家长对症改正，给孩子创造一个好的学习环境。

3.智力因素。这个想提高孩子的成绩比较难，特别是在数学方面，这个得需要巨大的努力。

不知道你家小孩现在上几年级，也不知道你家小孩小时候你们大人有没有培养他的这个阅读习惯。

如果没有培养他的阅读习惯，那么你们现在趁早培养孩子的阅读习惯，每天晚上陪孩子看看书。周六周日的时候多带带孩子去图书馆看书。一旦把小孩子的这个阅读习惯培养起来了，以后小孩子的学习成绩想不好都很难。

小学期间没有真正的学业落后。不要要求小孩子这个成绩考多少分，这个不是最重要的，记住，最重要的是要阅读习惯和学到更多的知识，小孩子只有学到了更多的知识以后，他的成绩自然而然就提高了。

成绩不好的孩子专注和自律性都很差，表现在做每一件事都不能从头到尾做完，总是虎头蛇尾的。经受不住外界环境的影响，不能专心的做一件事，总是一心二用。

孩子要提高成绩，首先要给他制订每天的学习计划，在规定的时间内必须完成，学习过程中不准玩手机,电脑。达到计划目标后给予表扬，没完要给予批评。对于学习的内容应由浅入深，逐步加强难度。对于孩子不会的，难理解的内容应独立记录，让其慢慢消化。如果是小学生，因为他们年龄小易动，专注力维持时间短，所以学习时间不能太长，每学习20分钟左右让其休息一下，活动一下，眺望一下远方，让眼睛放松。

其次，就是给孩子创造一个相对安静的学习空间。不能离电视太近，电视的声音容易影响到孩子。家长不要来回走动，要么坐在孩子旁边，要么去做别的事。到了休息吋间才去提醒他一下。

总而言之，培养孩子们专注力和自律性是一个长期的过程，不是一蹴而就的。和家长的引导，老师的教导是分不开的。重视孩子做的每一件小事，及时引导，能起到潜移默化的作用！以上属个人观点，不对请下方留言，谢谢！

孩子的成绩因素主要由以下几个因素决定的。

内因是决定因素。例如孩子对学习不感兴趣，学习态度不端正，学习目的不明确，学习方法不正确，有厌学情绪，青春期迷盲和逆返心里，有心理疾病，遗传素质等。

外部因素也很重要。如父母管理孩子的方法不对，成天唠叨，没有一个正确的指导方法。父母的文化素质低，不足以引导孩子的学习。家庭学习环境差，不能创造良好的学习条件。单亲孩子，严重地脱离父母的关心和教育。留守孩子，缺少学习的压力和动力。隔代教育，产生一些心理疾病。

学校里受到不公正待遇。如同伴的讽刺，老师不合理的批评，学校或者班级排名等都会影响孩子的学习积极性。

为了孩子的成绩提高，以下几点作为参考。

1、在家庭方面，父母要承担起教育子女的职责，不能把教育的职责全部推到学校，优秀的孩子，必有优秀的父母。

2、关心孩子的学习、心理 健康 、身体 健康 ，合理的服务是家长的职责。一些家长，成天忙于工作、生意，用钱来解决一切问题，孩子严重缺少关爱。

3、建立家校联系的渠道。多与班主任、授课教师联系，掌握孩子在学校的学习动态，如作业完成情况，上课听课动态，考试成绩，同伴之间的关系，尤其是听听老师的建议等。

孩子成绩一直提不上去，排除智力的因素，我认为主要原因有两点：一是方法不对，二是没有好好坚持。

我不知道你家孩子是几年级的，我讲一个真实的案例，希望对你有所启发。

我的一个学生，中考前两个月，数学成绩由80几分提高到120+，看看她是怎么做的。

第一步，选择一套近年的中考真题，按照中考的规定去完成。 必须选择中考真题，时间和环境也尽量符合中考的要求。

第二步，做完之后立即让老师把成绩改出来。 成绩出来后，自己是一个什么样的水平就一目了然啦。为什么立即，因为在后面分析试卷的时候，你刚做完，对整个考试过程遇到的问题和细节都有很深刻的印象，甚至包括你对一道题的思考过程都记得非常清楚。

第三步，就是分析试卷。 这一步很关键，很多人也知道分析试卷很重要，但是大部分同学的做法都是听老师讲一遍，把自己做错的题目听懂了就过了，好一点就是再订正一下，勤快一点再把错误的题目抄到错题本上（至于错题本是不是真的很重要，错题本该怎么做，由谁来做，以后有机会再说）。

但是，这位同学我要求她拿出一张白纸，从第一个选择题开始，列一个表格，表格第一列题号，第二列知识点，第三列掌握的程度。表格不要太复杂，简单一点容易操作。掌握的程度这一栏用符号标记，完全没有问题用√，本来会的没有做对的用▲，模棱两可似是而非用☆，完全不会的用×。

第四步，查找原因，制定对策。 前期重点放在▲☆这两块，▲这一块主要分析当时为什么会做错，是因为题目理解错了，还是条件没看清，或者计算出现错误等等。如果是题目理解有问题，以后审题的时候一定要读懂再做；如果条件没看清，以后做题就把条件圈出来；要是计算错误，计算过程中字写大一点，数与符号之间留出适当的距离，一眼看上去一切都清晰可见等等。这些问题是需要平常刻意去注意的，时常提醒自己，不需要花费整块的时间。

☆这一块，首先就是给她讲懂，然后立即重新再做一遍，如果还出现卡壳卡顿，再找问题再做，一直做到非常流畅地完整地写出整个过程。随后，找出近来各个地区的模拟试题，把这类题目全部挑出来，题目不要太多，一般不超过二十道，多了是一个负担，做熟一道再做下一道，直到全部做熟为止。大概这类题目做了大概不到十个题目，后面就非常熟练了。

第五步，☆的问题解决差不多了，再集中精力突破×的部分。 突破这一部分方法跟前面差不多，但是前面的讲解和帮助她去理解需要花更大的精力，包括怎么去审题，题中条件怎么用，为什么给这个条件，条件与问题到底差距多远，这类问题可以有哪些处理手段等等，有时候半天的时间也就解决一个问题。但是也不能急，每一步要走扎实。

第六步，重视每次课堂上的小测试和回家作业，要把每天的小测试和作业当着对自己的检验。 这样做目的性就变得很明确，不会纯粹为应付作业而做题。随着问题的减少，她学习的主动性和积极性有了明显的改变，她后来甚至非常喜欢帮助同学去解决问题。

这种方法我的很多学生都用过，总的来说还是非常实用的。虽然每个人的基础不同，毅力和决心也不一样，但是最后都有不同的收获。这个学生成绩提高的并不是最多的，她成绩属于中下等，但是她后来的表现确实让我印象深刻。

你好，我是【闫Sir育言】，很高兴回答这个问题。

孩子成绩一直提不上去，我们要弄清楚问题出在哪里？“ 药 ”不对症，贻误时机不说，还有可能适得其反，只有对症下“药”，才能解决问题。

首先，先了解学生的特点和类型，每个孩子都很独特，但就学习方面来说，学生大致分为三种

第一种是自律上进型，一般这种孩子都是班里比较拔尖的，也是人们所说的“学霸”；

第二种是成绩中等，习惯和自我管理能力也相对一般的孩子，这种类型的孩子数量比较多；

第三种是完全对学习不上心，成绩总是不及格，甚至出现个位数，通常被称为“学困生”。

接下来，那就要结合实际情况，具体问题、具体分析，然后采取具体措施

1、如果你的孩子属于第一种，学习成绩已经很好了，但你仍不满意，那就属于过于苛刻了，这样下去，对孩子和自己都会造成不必要的紧张和压力，最需要的是家长要调整自己！

2、如果是第二种，这种现象很普遍，大多数孩子学习比较努力，上课也认真听讲，作业也按时完成，但成绩总也提不上去？究其原因，很有可能是孩子没有养成良好的学习习惯，做题毛毛躁躁，心总是沉不下来。

针对这种情况，最好是提升孩子的专注力，也要注重孩子学习习惯的培养，比如，认真审题，多动手练习、避免眼高手低，整理错题、及时总结与反思......

3、对于完全不上心、方法也用尽，但成绩仍然没起色的孩子，那确实不好办，但有一点，就是父母一定不要放弃，这需要父母有很好的耐心和毅力，更需要父母不断地提升自己，父母对孩子的态度起着决定性的意义，当孩子感受到了父母的爱意，他们更容易反思自己、调整自己、战胜自己并取得胜利，只是时间早晚的问题！

最后，我想说： 我们重视成绩，但除此之外，还有更重要的东西，值得我们去发现和珍惜！

以上只是个人观点而已，希望对你有所帮助和启示，也欢迎大家关注、留言，我们一起探讨教育~

小孩成绩上不去。主要还是要看每一个小孩的。有的小孩很聪明，但他读书就不用心，用心贪玩的小孩那家长就要好好管一下。有的小孩天生的就没有那么聪明。那家长也不必要那么强制性的管得太紧。会读书的小孩也不需要家长去操心。不会读书的小孩就算家长操的再多心也是假的。我个人来看就是说儿女自有儿孙福吧顺其自然。现在学校也确实有很多要补课。那我的小孩我也会让他去补课，假如他自己不愿意补他读不进去，那你也没办法。全靠大人去逼他读书也是没有用的。会读书的小孩根本不需要大人去说。

您的问题问的太好啦！关键点也被你问出来啦，那就是孩子成绩提不上去的原因，只有找出原因才能够对症下药，帮助孩子将成绩提上去。我认为你现在的关键是找原因，这需要你和老师、孩子进行交流，了解情况以便消除障碍。我感觉孩子成绩上不去无外乎以下几个原因：1.缺少科学的学习方法和技巧，有些孩子看着也在学习，但是由于缺乏学习方法造成效率低下，成绩始终不见起色。这里的学习方法主要是指怎样学的问题，是死记硬背？亦或是有条理有计划的学习？每个学生都有适合自己的学习方法，这需要老师的指点迷津和学生的自我归纳。

2.努力程度不够，学生的智力水平差距不大，成绩的好坏主要看后天的努力。现在的学生普遍存在着一种病 ——懒惰。由于 社会 的不断发展，生活环境越来越优越，很少吃苦的他们，渐渐产生了畏难情绪和安逸心理，很难有吃苦耐劳、迎难而上的精神和毅力，这是造成孩子成绩不能提供的主要原因。

3.智力的问题，这种情况很少，但也不能否定确实有一些学生在学习上就是不开窍，但上帝在给你关闭一扇门的同时一定会给你打开一扇窗，他一定有他的特长，因为这个世界是相对公平的。我们教育的目的是要将孩子培养成有健全人格的人，对 社会 有所帮助的人。因材施教，将学生的特长潜力开发出来，让学生的能力都有施展的空间比一味的提高成绩更有意义！

只有找到原因，才能够帮助孩子在学习和成长道路上不断披荆斩棘，成就美好的人生之旅！