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　　读万卷书，行万里路

　　关注中教研学，我们携手成长

　　2012年底开始，“研学旅行”这一概念提出后，各机构组织和学校都开始着手进行。

　　2016年，为了规范研学旅行市场，教育部等11部门联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。

　　2017年，为了更好地指导学生实践活动，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》加强研学旅行工作，指导研学旅行试验区工作，交流各地经验做法。

　　在中小学校开展研学旅行，既能丰富中小学生的文化生活，又能让素质教育变得可视化；学生不仅能体会到“知”“行”合一，还能培养自我独立和团结他人的品质和习惯。

　　但是，如何才能在研学旅行实践活动中，更好地引导学生学习，养成良好的学习习惯、生活作息习惯呢？

　　研学旅行对于学生有哪些现实教育意义呢？

　　第一，能拓展学生视野，夯实知识的纹理

　　研学旅行是学生集研究式学习与旅行学习的一种学习方式，学生在游历祖国山川风光的同时，了解当地文化，直观地学习地理与其他知识，将老师课堂的讲述与自己的亲身经历结合起来，一方面，在旅游过程之中促进学生的学习兴趣，另一方面，通过这种方式培养学生的生活技巧、交际能力， 开阔其视野，增长其见识。

　　第二，学生对“四个自信”的理解与认同

　　教育的根本任务只有一个，那就是立德树人。而研学旅行恰恰另辟蹊径，以开门办学姿态让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德， 感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”。这种游历活动正是让中小学生增强和坚定对 “四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）的理解与认同的绝佳契机。

　　从研学旅行蕴含的情感态度价值观剖析，其中一个主要目的就是通过活动让学生学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。这一点恰恰暗合了顾炎武提倡的“合学与行”和陶行知先生倡导的“教学做合一”。

　　研学旅行对增强和坚定学生“四个自信”的理解与认同的路径主要是通过以身体变化影响心理变化，以心理不断趋于成熟促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。

　　第三，能在一定程度上缓解“学习竞争病”

　　在学生的学习过程中，学校和老师的责任应该是鼓励互相切磋、互相借鉴、互相帮助，使学生共同进步。在“应试教育”之下，学校教育无法逃避“分 数”竞争。这导致教育一味地追求“分数”，师生因 “分数”而焦虑、敏感、不适、疲惫、煎熬，从而互相保密、互相歧视、互相嫉妒、互相隔阂、互相防范。

　　而借助研学旅行的契机，大家一同走出校门，奔赴自然， 深入乡土民俗，感受文化历史，感怀经济社会发展， 以愉快的心境，通过以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧、涵养德行，可以在一定程度上舒缓因追逐“分数”而产生的“学习竞争病”。

　　第四，改善师生关系，促进师生交流

　　由于平时教学中教师一直担任着一种“严父” 般的角色，虽是三尺的距离，却有着天上与地下的差隔，学生对老师的敬畏远远大于亲近，进而导致教师很难了解到学生的真实情况。

　　在学校时，教师只能通过学生的课堂表现、完成作业的情况来了解学生，而在游学过程中，教师穿插授课，融入学生集体，以平等的交流换得师生关系和谐发展，同时也使得老师对于学生的日常生活有了更多了解，教师 可以进一步了解每一位同学在生活中的优缺点，进而可以更有针对性地帮助学生。

　　师生之间朋友般融洽的关系是推进素质教育的一大方面，而研学旅行恰好可以有效地改善这种关系。

　　研学旅行实践活动过程中，研学指导师对学生行为习惯引导的重要吗？

　　教授

　　研学指导师对学生的引导对于学生的成长影响是巨大的。 作为研学指导师要从各个方面严格要求自己，成为学生的榜样，教会学生创造，一切为了学生，热爱学生、相信学生、尊重学生，以自己的人格和学识潜移默化地影响学生， 引导他们树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，从而侧面提高学校教书育人的整体效果。

　　第一，促进学生身心成长

　　中学阶段是学生各方面品行形成的重要时期，学生的身心尚不成熟。老师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样，与学生“有效接触”的时间远远多于家长，使其更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响学生。

　　老师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象，甚至相处时老师的语言、口气、眼神、手势和面部表情等都会对学生的心理造成一定的影响，老师要求一丝不苟，学生也会自然而然地要求起来，“身教胜于言教”， 老师的引导道理正在于此，只要明确学生身心发展的方向再加以正确的引导，学生就会得到不同程度的身心发展。

　　第二，影响着学生思想水平的提高

　　学生的思想水平将决定他未来的高度，而老师的思想水平也会对学生产生深刻的影响。老师对教育工作的热心、信心、恒心，老师高尚的品德修养和对于学生的关怀最容易获得学生的认可，对学生的影响具有很大的权威性，直接影响到学生的学习态度和责任感的建立。

　　同时，老师对个人价值、人类价值、科学价值的认识等，老师的敬业精神、竞争精神及交际能力、抗挫折能力等，都会以有声的或无声的形式直接影响学生，影响着学生思想水平的提高。

　　学员

　　研学旅行实践活动，对学生学习行为习惯可以在哪些方面进行指导？

　　出发前的学习行为习惯引导！

　　在正式研学旅行出发前，学校组织全校学生就本次研学旅行进行初步的认识，包括旅行的地点和研学报告的开展，学生以小组为单位进行研学报告的撰写，开题答辩之后确定进行该项研究，对于初次接触研学实践活动的学生来说还很迷茫，所以出发前学习行为习惯的引导是必不可少的。

　　学生自主学习的点拨、学生开题撰写的指导、学生主动思考的引导……

　　旅行中的学习行为习惯提升！

　　高效收集研究所需素材

　　在旅行过程中，学生每到一个地点，老师都会观察学生是否进行研究素材的收集，并及时进行提醒和点拨。

　　例如，到阿尔山时时刻观察研究不同地带的岩石和矿物，并做记录，包括岩石的形状、颜色、周边环境、植被生长等；

　　到神农架时关注研究植被情况，对于没有进行纪录的小组引导他们了解和发现新事物，提醒多观察，提示有疑问的地方可询问老师和导游，也可以自己上网解决。

　　善于发现新鲜事物

　　神农架无论从气候还是环境都与其他景区大不相同，这里有非常丰富的动物、植物，非常值得我们去探寻。老师在旅行中应多和学生交流，启发学生自己发现新鲜事物，一切新知识都是从提问开始的。

　　例如，教师提出为什么会一些树可以长那么高？ 板状根的植物为什么根会那么大，植物中绞杀现象产生的原因等问题，让学生在行走中观察和发现。

　　对于问题的及时解决

　　学生在旅行过程中会遇到很多疑问，当学生向老师询问时，老师向学生讲解，并带领学生共同解决，鼓励学生自己查询并做好记录，学生自己动手 多解决一个问题，知识便多长一分，能力也多一分提高。

　　研学旅行正在如火如荼地开展，你真的懂吗？孩子在研学旅行中真的收获了吗？

　　为什么要开展研学指导师培训？

　　第一，为贯彻落实教育部等11部委《关于推进中小学研学旅行的意见》，满足全国1.42亿中小学生研学旅行必修课需求，中教国际教育交流中心（简称“中教国际”）按照“教育性、实践性、安全性、公益性”原则，培养满足市场需求的研学导师。

　　第二，让专业化、规范化的“研学导师”带领学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。

　　中教国际的培训有什么优势？

　　第一，我们不是单纯的培训机构，不仅仅是全国研学指导人员自我提高的培训班，更是交流、合作、共享的资源平台。

　　第二，我们拥有专业的师资力量，从事心理教育、研学指导、学生创新实践、户外安全与风险控制等专业的授课讲师。

　　第三，颁发具有国家机构认证的能力培训证书。

　　双证书

　　1.全国专业人才储备委员会“研学旅行导师”岗位能力证书

　　2.中教国际教育交流中心全国“研学指导师”培训证书

　　2018年7月班培训时间

　　7月21-22日

　　月月开班，每月一期

　　培训地点

　　北京（具体地点另行通知）

　　培训详情

　　培训内容

　　研学旅行政策解读与发展研判

　　研学旅行教育与评价

　　研学旅行创新思维导入

　　研学旅行课程设计

　　研学旅行安全管理与风险控制

　　培训对象

　　各教育机构、旅行社、青少年素质教育基地、公益组织、管理咨询公司、旅游文化公司、户外活动俱乐部等单位从事研学旅行一线员工和管理人员。

　　培训收获

　　1、系统化学习研学旅行专业理论；

　　2、了解国家旅游和研学规范要求；

　　3、掌握研学旅行的服务规范标准；

　　4、学习体验式教学基本理论知识；

　　5、具备研学旅行组织和实践技能；

　　6、亲身体验研学旅行的各类项目；

　　7、独立策划创意的研学旅行方案；

　　8、妥善处理研学旅行的风险安全；

　　9、有效配置研学旅行的活动资源；

　　10、两份国家机构认证的培训证书。

　　培训费用

　　市场价

　　3180元/人

　　优惠价

　　7月9日之前或三人以上同时报名：2780元/人

　　费用包含

　　培训费、证书费、资料费等；

　　食宿及交通费自理。

　　2次免费复训机会（复训如需证书，需缴纳证书费）。

　　联系电话

　　办公室：010-58782966

　　陈老师：18513085576

　　刘老师：15313023698

　　学员反馈

　　往期回顾

　　组织机构：中教国际

　　中教国际教育交流中心（简称“中教国际”）隶属于（教育部）中国教育国际交流协会，是由中国教育国际交流协会主办的以从事教育国际合作与交流为主业的独立法人机构，是首批获得教育部、公安部、国家工商总局资格认定（资质认定书编号：教外综资认字【2000】3号），可开展跨省市教育服务和出国游学、留学业务的全国性机构之一。

　　中教国际全国研学部依托中国教育国际交流协会的全国网络以及三十多年来积累的国际教育交流经验、关系和渠道，致力于提供研学资讯、研学资源、研学政策、研学课程、师资培训、研学线路、研学基地建设、媒体推广等研学旅行综合信息资讯与服务解决方案，打造国内外研学影响力品牌。

　　专业团队、质优诚信：

　　中教国际研学部拥有数年的教育培训、教育活动经验和十几年的户外旅游经验，所有工作人员从事教育行业、旅游行业5-10年以上，并具有相应的专业资质。

　　官方机构、师资保障：

　　作为国家教育部直属机构，我们拥有资质雄厚的师资团队，保障了项目课程专业性处行业内顶尖水平。

　　成功案例、不胜枚举：

　　我们成功举办了17期“研学指导师”培训班，每年组织三十余次亲子户外体验活动、学校研学实践活动等。

　　点击阅读原文，了解活动详情